What implications do these readings have for modern agriculture?

What implications do these readings have for modern agriculture?

4.bibical principals

What can you learn from your classmates? Each week, you will engage in regular discussions with all of your classmates, not just your project team. This is an opportunity to build a stronger community among your classmates and instructor.  

Upon successful completion of these discussions, you will be able to:

  • Discuss specific biblical perspectives that can be applied within the Virtuous Business Model.
  • Describe new learning related to key concepts within the course.

Instructions for Biblical Principles discussion

  1. Review the rubric to make sure you understand the criteria for earning your grade.
  2. Navigate to the discussion where your instructor will post the information and prompts each week. 
  3. Read and respond to the prompt by Day 5 of the workshop.
  4. You are invited to read your classmates’ responses and engage in a discussion that explores the integration of biblical principles and perspectives.

5. individual student journal

5. individual student journal

Reflection is an important part of effective problem solving, and you do not have to wait until the end of the process to do it. Learn to engage in reflection as a practice throughout your professional and personal life. Each workshop, this course provides you with an opportunity to do this. The chart below outlines the protocol you will use for reflection. Make a copy of this chart and have it available as a reminder when you work with your project team throughout the problem steps in this course.

Chart with six boxes. The top row has 3 boxes with the following titles: Successes, Problems, StrengthsFinder-Personal. The bottom 3 boxes are labeled Eureka Moments, Questions, & StrengthsFinder-Team

Instructions

  1. Review the rubric to make sure you understand the criteria for earning your grade.
  2. Use the journal template(Word document) to think through your experiences during this workshop.
  3. Write a brief reflection as a journal assignment and submit it by the end of the workshop.

Biblical Principles discussion

Biblical Principles discussion

What can you learn from your classmates? Each week, you will engage in regular discussions with all of your classmates, not just your project team. This is an opportunity to build a stronger community among your classmates and instructor.  

Upon successful completion of these discussions, you will be able to:

  • Discuss specific biblical perspectives that can be applied within the Virtuous Business Model.
  • Describe new learning related to key concepts within the course.

Instructions for Biblical Principles discussion

  1. Review the rubric to make sure you understand the criteria for earning your grade.
  2. Navigate to the discussion where your instructor will post the information and prompts each week. 
  3. Read and respond to the prompt by Day 5 of the workshop.
  4. You are invited to read your classmates’ responses and engage in a discussion that explores the integration of biblical principles and perspectives.

Discussion

Discussion

Describe new learning related to key concepts within the course.

  • Review the rubric to make sure you understand the criteria for earning your grade.
  • Read, watch, or review the resources on the Problem Overview(new tab) page as well as the following resources:
  1. The theory of the firm provides insights into price and quantity determination. What implications does the VBM have? The main economic decisions a manager makes deals with prices and quantities. You may want to review how decisions are made in the different market structures. Here is a refresher on prices and output decision making in the various market structures:
    1. Webpage: Pricing in Different Markets(new tab)
  2. It is recommended that you refer back to the Virtuous Business Model presented in the BADM-703 Virtuous Leadership and Global-Based Teams class:
    1. Article: Virtuous Leaders & Organizations(PDF document) (pages 56-60)
    2. White Paper: Making Business Virtuous (DeVoe School of Business White Paper)(PDF document)
  • Write an initial response to the following key prompt: Briefly critique the economic decision-making process within the agricultural industry for alignment with the VBM.
  • Post your initial response as a new thread in the Key Question discussion topic by Day 5.
  • Read and respond to at least one of your classmate’s posts by the end of the workshop.

Confidence reflected in characters of fiction and non fiction

Confidence reflected in characters of fiction and non fiction

 You learned the definition of the American Dream in Week 1, and you also learned about the American identity. Traits often associated with the American identity include boldness, confidence, perseverance, and integrity. These traits are often demonstrated through a character’s words or actions. This week, we’ll focus on confidence and how it is reflected in two of the readings. Choose one character from a work of fiction (“Desiree’s Baby” )and one person from a work of non-fiction (Torres). Describe how confidence is reflected in each.
Criteria:

  • 300 words minimum (excluding quotations and citations)
  • Include two properly integrated and cited paraphrased quotations (one related to each character) to support your claims. See Kate Chopin:

Biography, Vol. 2, pp. 415-416 and “Désirée’s Baby,” Vol. 2 pp. 416-420 (fiction)

Justin Torres:

In Praise of Latin Night at the Queer Club

“Déjenme sola con mis cosas” poema de Angela maría Dávila

“Déjenme sola con mis cosas” poema de Angela maría Dávila

Instrucciones

Redacta una reflexión de 450-550 palabras en la que respondas a la siguiente pregunta: ¿Por qué este poema es un poema político? Recuerda que lo político no es únicamente lo partidista o la politiquería. Lo político es todos aquellos asuntos públicos de la vida y convivencia humana. Piensa críticamente antes de reaccionar al poema. Recuerda que en el lenguaje poético es muy distinto al lenguaje literal; por lo tanto, en un poema las palabras no son literales. 

Incluye referencias en APA si aplica.

magnet schools

magnet schools

 

  • Based on the work of WestEd for the USDOE, describe five common elements of successful magnet high schools and provide examples of ways high schools achieve each element.
  • What are Bush’s main findings regarding the magnet program at “Jefferson High School”.  Discuss ways to improve the education of all students at Jefferson High School and consider the five common elements of successful magnet high schools to make improvements at Jefferson High School.
  • Which philosophical approach(es) discussed in the Ornstein reading from HW1 best reflects Hackerman’s views of social justice education.  Explain your reasoning.
  • According to Hackerman, what are the five elements of social justice education?  Describe and provide examples supporting each element. 
  • As you think about the readings, in what ways can magnet schools promote social justice education?  Explain your reasoning.
  • Review the different features (webpages and links) of the Social Justice Mathematics and the Planning to Change the World online materials.  Explain in what ways teachers can draw on these materials to teach for social change and justice.  Provide specific examples.

50-100 Word Discussion response

50-100 Word Discussion response

 Healthcare in the United States will always make news. Public opinion play an important role because representatives receive feedback on ideas that can impact their communities. If a majority of the public do not like a healthcare policy, most lawmakers will not bring up as a bill and it will be hard to pass both chambers of government. Americans support plans that lower costs, give them access to high quality of care, and give them control about their healthcare. People who have low socioeconomic status may have a stronger opinion about healthcare because the policies may affect them more than other people. According to consumers for Quality care, the single biggest issue for people is the cost-of-pocket costs are two high. People are dealing with inflation, why is making it harder to pay for healthcare when they have to but gas, groceries, household items, and other essential things. The public is making it known to lawmakers about the out-of-pocket expensive and it is up to them to bring some solutions forward to help the people. 
In the article I chose, nearly ninety percent of voters oppose taxing employer-provided healthcare. There were polls done that explain reasons that voters do not want tax for their employer. The main reason is because can raise taxes for million of Americans. “Policymakers must keep this overwhelming sentiment in mind as they consider health care reforms,” (Alliance to Fight Healthcare, 2022) People want lawmakers to improve the bill not make it more difficult for them to get healthcare from their employer. 

Alliance to Fight Healthcare. (2022) Public opinion strategies poll: nearly 90% of voters oppose taxing employer-provided health insurance. Retrieved on 08/08/2022, from https://www.prnewswire.com/

Consumers for Quality Care. (2022) Insuring the Insured: Consumer Expectations and Experiences with Health Care Costs and Coverage in 2022. Retrieved on 08/08/2022, from https://consumers4qualitycare.org/research/

50-100 Word Discussion response

50-100 Word Discussion response

 What influence does public opinion have on health care policy?

There seems to be a bit of the tail wagging the dog on this issue.  Politicians have known that if you promise to give people “free” things and money, people are greedy enough to take them and foolish enough to believe that its all free.  There is a commonly held belief that when the government gives someone something, that it came from the government.  Nothing could be farther from the truth.  The government has nothing until it takes them from producers.  The government is a net consumer, not a producer, and any industry that the government engages in drives up the price and dives down quality.   Prime examples are public school education, school loans for higher education, healthcare in regards to Medicare, Medicaid, and veterans’ healthcare. 

Many left-leaning people who have good intentions want “free” healthcare for all but either don’t care or don’t have a clue about basic economics.  The economics aspect is not just about who is going to pay for all of this “free” stuff, but who is going to provide the actual healthcare.  Its hard to know who started the ground swell: Politicians looking to buy votes or voters looking for more “free” stuff. 

What most people agree on is that medical care is too expensive, they believe we have decent quality healthcare, and they are dissatisfied with the availability of affordable healthcare.  When polls show these concerns and wind people, they are more likely to call their elected representatives to voice their concerns.  Some polls will be published and included on the evening news or other news source which will attract the attention of people who have or know someone who has been through a very expensive medical ordeal.  When there gets to be a swell for something like the ACA in the news, you might even have people demonstrate someplace they will be seen like in front of a particular politician’s office or even at the Capital Building.  Some organized groups will call the media to get greater coverage which builds more support and attracts more demonstrators.

Some polls are designed in a way that we would think is backwards, and this is no mistake.  The desired result is determined by a group, and they fashion questions to get the desired data built.  Push polling is one way to do that.  They may ask a loaded question like “do you believe people should die in the street if they don’t have insurance?” Of course, no one wants to sound like a monster but they ask this question and post results that are a result of the loaded question. The answer is much more palatable.  When the results are announced, the very pointed details are in fine print of glossed over completely.  How many news consumers go read a poll’s internals?  Some of those internals are never disclosed. 

You can see from our reading this week what polls are worth.  They are used to drive people to take a particular view or vote for a particular candidate. 

About the graph below:  Some of the questions and statements were too absolute or were just plainly obvious.  I am a little more right and considerably more libertarian.  The longer I work for the US GOV, the more libertarian I become.

About the below

7 kỹ năng cơ bản khi dùng After Effect mà ai cũng nên biết

7 kỹ năng cơ bản khi dùng After Effect mà ai cũng nên biết

 Adobe After Effect là một trong những phần mềm được cả thế giới ưa chuộng để tạo nên những kỹ xảo đồ họa chuyển động chân thực, huyền ảo, lung linh cho các thước phim truyền hình hay phim điện ảnh Hollywood. Nếu bạn mới biết đến After Effect và đang bắt đầu tìm hiểu cách dùng phần mềm này thì đừng bỏ qua bài viết này nhé. Trường đào tạo Mỹ thuật đa phương tiện Arena Multimedia xin chia sẻ về 7 kỹ năng mà mọi người học After Effect cơ bản đều nên biết và ứng dụng nó tốt hơn trong quá trình học tập và thực hành.

Học after effect cơ bản - học thiết kế đồ họa tại Hà Nội

Học after effect cơ bản – học thiết kế đồ họa tại Hà Nội

Lợi ích khi học After Effect cơ bản

Nếu bạn là một người yêu thích điện ảnh, luôn tò mò với những hiệu ứng hình ảnh đẹp mắt, kỹ xảo chuyên nghiệp trên màn ảnh hay truyền hình, đang muốn học sâu rộng hơn về lĩnh vực này, thì học After Effect cơ bản chính là một trong những bước đi cần thiết nhất với bạn lúc này.

Vì After Effects là một phần mềm dành cho người học nghề thiết kế đồ họa thông minh chứa đựng rất nhiều tính năng, công cụ cho phép người dùng có thể tạo ra những chuyển động đồ họa ấn tượng, đẹp mắt, tạo chuyển động, hiệu ứng như những thước phim viễn tưởng lôi cuốn, hay đơn giản chỉ để tạo ra những video quảng cáo, giải trí hấp dẫn, ấn tượng.

Ngày nay, sự phát triển của khoa học công nghệ cũng đem đến cho ngành phim điện ảnh, truyền hình, giải trí có nhiều ứng dụng mới lạ, hiện đại hơn để thực hiện các kỹ xảo, biên tập, tạo hiệu ứng. Những việc bắt đầu học After Effect cơ bản vẫn được xem “bước đi đầu đời” quan trọng mà mọi trường, mọi cơ sở đào tạo về chuyền ngành này đều muốn học viên của mình nắm rõ để có thể thực hiện được hiệu ứng đẹp mắt, kỹ xảo chuyên nghiệp trong tương lai trong các sản phẩm mang tên tuổi lớn.

Cần học After Effect cơ bản mới có thể nâng cao tay nghề

Cần học After Effect cơ bản mới có thể nâng cao tay nghề

Những lưu ý bạn cần biết  khi học After Effects cơ bản

Dưới đây là 5 lưu ý rất bổ ích với những người học After Effect cơ bản:

After Effects không giống Photoshop

After Effect tuy cũng cùng nhà phân phối phần mềm nổi tiếng của Mỹ Adobe cung cấp như Photoshop, có khá nhiều tính năng gần tương tự về việc biên tập, tạo hiệu ứng hình ảnh như Photoshop, nhưng đây là phần mềm chuyên dụng dành riêng cho việc biên tập video, còn Photoshop là phần mềm chuyên dụng để chỉnh sửa, cắt ghép với ảnh tĩnh. 

Những phím tắt bạn nên nhớ

Cũng như các ứng dụng văn phòng, thì việc dùng phím tắt vừa tiện lợi, tiết kiệm rất nhiều thời gian, công sức cho người trực tiếp thao tác với After Effects khi học After Effect cơ bản hay nâng cao.

Học After Effects cơ bản bằng cách lấy cảm hứng từ bên ngoài

Học After Effect cơ bản hay nâng cao cũng rất cần có sự sáng tạo trong khi thực hành, tiến hành biên tập video.

Và lời khuyên hữu ích nhất cho bạn khi học After Effect cơ bản là nếu cảm thấy “bí” ý tưởng sáng tạo, thì hãy tìm cảm hứng bên ngoài không gian làm việc, như lên sân thượng công ty, dạo quanh công viên gần nhà,… biết đâu khi tâm trí bạn được thư giãn thì ý tưởng sáng tạo sẽ tìm đến với bạn.

Graph Editor là không khó như bạn nghĩ

Một Graph Editor về cơ bản là một biểu đồ đại số sin cos mà bạn đã quá “sợ” hồi học THPT rồi, như thể cho thấy chuyển động của đối tượng của bạn theo thời gian. Nhưng để các đường cong này chuyển động mượt mà, tự nhiên, chân thực hơn, cho hiệu ứng đẹp mắt hơn với thước phim dự án của bạn, thì bạn cần hiểu rõ về Biên tập đồ thị trong After Effect và thao tác thực hành nhiều, có thể tham khảo từ người đi trước, thầy cô,… để có thể tự mình thực hiện được, và để thấy nó không khó như bạn nghĩ.

 Tham khảo thêm về học thiết kế ui ux

After Effects cũng rất dễ kết nối , chia sẻ

Phần mềm After Effects là một phần của Creative Cloud™. Điều đó có nghĩa bạn có quyền truy cập vào tất cả các bản cập nhật mới nhất và các phiên bản tương lai thời điểm này họ đang có sẵn. Nên bạn có thể Cài đặt đồng bộ – Sync Settings trên máy tính để tổ chức trên máy tính tự động nâng cao phiên bản phần mềm bạn đang sử dụng, để luôn có ứng dụng mới nhất, cập nhật nhiều tính năng, công cụ mới cho phép bạn làm được nhiều kỹ xảo tuyệt hảo hơn.

Adobe After Effect CS6 hiện là phiên bản mới nhất của phần mềm này

Adobe After Effect CS6 hiện là phiên bản mới nhất của phần mềm này

7 kỹ năng cơ bản bạn cần biết khi học After Effect cơ bản

Những kỹ năng được nói tới bao gồm:

  • Hướng dẫn cho người mới bắt đầu về Rotoscoping
  • Tạo video 8 bit
  • Theo dõi chuyển động đối tượng trong video, phim dễ dàng
  • Mẹo nhanh để kết hợp sử dụng các kỹ năng After effect
  • Xuất video với nền trong suốt để chèn vào video khác
  • Tạo hoạt ảnh với Trim Paths
  • Học cách làm hiệu ứng lơ lửng 

Học After Effect cơ bản với 7 kỹ năng cần có

Học After Effect cơ bản với 7 kỹ năng cần có

Việc học After Effect cơ bản và nắm vững, nhớ kỹ những công cụ, tính năng của phần mềm này sẽ tạo tiền đề tốt để bạn có thể thành thạo nó và sử dụng tạo ra được những sản phẩm đầu tay trong thời gian tới với phần mềm hữu ích này. Hy vọng với những chia sẻ trên đây của Arena Multimedia khiến bạn có cái nhìn “lạc quan” hơn về phần mềm và ngành học mình đang theo đuổi, không có “trái ngọt” nào mà dễ dàng nắm bắt lấy. hãy cố gắng lên nhé!